Der „Trinationale Schülerinnen- und Schülerkongress der Naturwissenschaften und Technik“ ist eine jährlich stattfindende zweitägige Veranstaltung für Schülerinnen und Schüler mit naturwissenschaftlich-technischer Ausrichtung ab Klassenstufe neun aus Baden-Württemberg, dem Elsass und der Nordwestschweiz. Sie findet jedes Jahr in der Woche des deutsch-französischen Tages statt, der rund um den 22. Januar (1963) gefeiert wird.

Ziel des Kongresses ist es, die Schülerinnen und Schüler für das in der Grenzregion wichtige Arbeitsfeld „Naturwissenschaften und Technik“ zu begeistern, Sprachbarrieren abzubauen und Kontakte, Austausch und Freundschaft grenzüberschreitend zu fördern.

Durch die fächer- und schulartenübergreifende Ausrichtung dieses grenzüberschreitenden Schulprojekts haben Schülerinnen und Schüler der allgemeinbildenden Gymnasien, der Beruflichen Gymnasien, der Gemeinschafts- und Realschulen die Gelegenheit, sich mit gleichaltrigen Schülerinnen und Schülern aus dem Elsass und der Nordwestschweiz zu naturwissenschaftlichen Themen auszutauschen und gleichzeitig von- und miteinander zu lernen.

Nach der wiederum sehr erfolgreichen diesjährigen Veranstaltung Ende Januar 2025 im Erlebnis- und Technik Museum „Le Vaisseau“ in Strasbourg, bei der mehr als 130 Schülerinnen und Schüler von rund 20 Schulen und Institutionen aus Deutschland, Frankreich und der mit über 30 verschiedenen Markplatzständen teilnahmen, wird schon wieder der nächste, der 17. zweitägige Trinationale Schülerkongress der Naturwissenschaften und Technik für den 29. und 30. Januar 2026 an der Hochschule Offenburg vorbereitet.

Ihre Unterstützung zugesagt haben erneut Kultusstaatssekretär Volker Schebesta MdL, Vertreterinnen und Vertreter des Regierungspräsidiums Freiburg sowie der Recteur und Schulvertreterinnen und -vertreter der Académie de Strasbourg. Sie freuen sich wieder auf einen gemeinsamen Rundgang über den Marktplatz der Möglichkeiten mit den von Schülerinnen und Schülern präsentierten zukunftsweisenden Projekten, vor allem zu aktuellen Klima-, Umwelt- und und Ernährungsthemen.

Ausschreibung mit Anmeldung (pdf)
Französische Pressemitteilung (pdf)
Programm von 2025 (pdf)
Deutsche Pressemitteilungen und Endbericht (pdf)
Projekteüberblick mit Schulen / Institutionen (pdf)
Überblick teilnehmende Institutionen (pdf)
Trinationale Lehrkräfte- bzw. Schülerinnen- und Schülerstimmen (pdf)

Im Rahmen des neuen grenzüberschreitenden Themenkomplexes „Der Rhein - Brücke oder Grenze?“ setzt das bewährte deutsch-französische GüZ-Fortbildnerteam die grenzüberschreitende Förderung der Demokratiebildung für Europa mit zwei Lehrkräftefortbildungen im Schuljahr 2025/ 2026 fort.

Die verschiedenen Fortbildungsmodule finden wieder an Stätten der gemeinsamen Demokratiegeschichte statt und bieten, ausgehend von aktuellen Gegenwartsbezügen, multiperspektivisch einen „bunten Strauß der Möglichkeiten“, um die Entwicklung über Freiheits- und Friedensbewegungen zur demokratischen Rechtsstaatlichkeit in den Nachbarstaaten gemeinsam zu bedenken, zu erinnern und für die Zukunft nutzbar zu machen.

Hauptziel ist, deutsch-französische Lehrkräftetandems bei der Vorbereitung und Begleitung einer deutsch- französischen Schülerbegegnung an weiteren Gedenkstättenorten in Baden-Württemberg und in der Académie Strasbourg (Elsass) zu unterstützen, um demokratische Werte und Partizipationsmöglichkeiten zur aktiven Gestaltung im zusammenwachsenden Europa bewusst zu machen. Anhand der Leitfrage, welche Chancen die grenzüberschreitende Bildung im europäischen und fächerübergreifenden Kontext bietet, können sie mittels geeignetem didaktisch-methodischen Unterrichtsrepertoire ihre Schülerinnen und Schüler ab Klasse 6 handlungsorientiert und fächerübergreifend motivieren, das gemeinsame demokratiehistorische Erbe zu erarbeiten, um es in seiner europäischen Dimension zu erhalten und verteidigen zu können.

In optionalen Führungen und Workshops zu Projektmöglichkeiten an Gedenkorten wird ein binationales, vertiefendes Arbeiten mit historischen Dokumenten und Materialien sowie kreatives Gestalten von (aktuellen) Prozessen im europäischen Einigungsprozess einen Schwerpunkt der Veranstaltungen bilden.

Der Oberrheinische Lehrkräftetag wird seit 1996 alle zwei Jahre von einer Region der Arbeitsgruppe „Erziehung und Bildung“ der Oberrheinkonferenz (Regierungspräsidien Freiburg und Karlsruhe, Südwestpfalz, Académie de Strasbourg, fünf Nordschweizer Kantone) organisiert und durchgeführt.

Ziel ist es, pädagogisch-fachliche grenzüberschreitende Anregungen für die Lehrkräfte am Oberrhein zu bieten und deren Austausch über mögliche grenzüberschreitende (GüZ) Projekte für Schülerbegegnungen und Lehrkräfteaustauschprogramme zu pflegen, zu vertiefen und in Hinblick auf eine zukunftsweisende Zusammenarbeit in der Modellregion Oberrhein auszuweiten und mit neuen Impulsen, Konzeptideen, auf weiterführenden gemeinsamen Bildungswegen auszubauen.

Das trinationale Austauschtreffen 2025 in Neustadt an der Weinstraße, das federführend vom Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz mit dem Titel „Lernen im Reallabor der europäischen Grenzregion Oberrhein: Wie vereinen wir die Bildung für eine demokratische Kultur und für digitale Kompetenzen?“ durchgeführt wird, thematisiert schwerpunktmäßig Künstliche Intelligenz (KI) und ihren Einsatz im Unterricht für alle Schularten und Klassenstufen.

Es werden zwei pädagogische Handlungsfelder miteinander  verknüpft, die mehr denn je ein ethisches Bewusstsein und Handeln und die Kooperation von Lehrkräften erfordern, da sie auf den demokratischen Werten, insbesondere Respekt und Achtsamkeit im gesellschaftlichen Umfeld beruhen. KI bietet im Unterricht viele Vorteile, wie die Schaffung personalisierter Lernumgebungen, die Automatisierung von Aufgaben und die Verwendung interaktiver Lernmethoden.

Wie schaffen es Pädagoginnen und Pädagogen bei immer größerer Individualisierung Schülerinnen und Schüler auf das reale Zusammenleben in einer demokratischen Gesellschaft vorzubereiten, ihr kritisches Denken und Verstehen, ihre sozialen und digitalen Kompetenzen so zu entwickeln, dass sie kompetent und kritisch mit den neuen Technologien umgehen lernen und motiviert, offen und verantwortungsbewusst handeln? Es ist viel Kreativität, Engagement und Offenheit notwendig, um sich den Herausforderungen mit und ohne KI zu stellen. Die Angebote des Oberrheinischen Lehrkräftetages 2025 bieten Anregungen für die Praxis, Austausch und Informationen mit und für die Lehrkräfte der Oberrheinregion und darüber hinaus.

In diesem trinationalen Begegnungsprojekt lernen Schülerinnen und Schüler in singender Weise den Oberrhein zusammen mit ihren französischen Austauschklassen als gemeinsamen Kulturraum kennen. Die Aufführungen des grenzüberschreitenden Projekts fanden im vergangenen Schuljahr im Mai 2025 im „Art’Rhena“ in Vogelgrun sowie in den „Tanzmatten“ in Sélestat statt. In insgesamt vier „Mitmach-Konzerten“ verbrachten fast 1400 Schülerinnen und Schüler aus Baden-Württemberg und Rheinland-Pfalz, dem Elsass sowie der Nordwestschweiz während der Abschlussveranstaltungen am jeweils am Vor- und Nachmittag musikalisch-zweisprachige, bunte und bewegte Stunden miteinander. Jedes Partnerklassen-Tandem präsentierte gemeinsam mit dem französischen Musiker „Monsieur Nô“ aus Paris ein oder zwei vorher mit ihren Lehrkräften einstudierte und vorbereitete Lieder des deutsch-französischen Liedrepertoires der „Fantastikinder“ live auf der Bühne. Die teilnehmenden Kinder und Jugendlichen der Klassen 1 bis 7 verschiedener Schularten waren während des Konzerts sowohl in der Rolle der Musizierenden als auch der Zuschauenden. 

Im Schuljahr 2025/ 2026 findet der Projektauftakt am 5. November 2025 wieder in Form einer grenzüberschreitenden Fortbildung für Lehrkräfte aus dem Dreiländereck in Strasbourg statt. Wir freuen uns auf zahlreiche Anmeldungen aus vielen oberrheinischen Schulen. Die teilnehmenden Klassen werden dann als deutsch-französische oder französisch-schweizerische Schultandems im Frühjahr 2026 ihre Mitmach-Konzerte mit „Monsieur Nô“ auf der Bühne präsentieren.

Mit der finanziellen Unterstützung von Interreg-Mitteln des Projekts "Tres’OR“ von der AG „Erziehung und Bildung“ der Oberrheinkonferenz (ORK).

Bereits seit über 20 Jahren findet der zweitägige „Life Sciences Schülerkongress“ für Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe im Dreiländereck statt. Die Kongresssprache ist Deutsch.

Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler der Kursstufe aus Deutschland, Frankreich und der Schweiz, die ein Schwerpunkt- oder Leistungsfach aus dem Bereich der Biologie und / oder Chemie mit überdurchschnittlicher Motivation gewählt haben. Ziel ist es, den Schülerinnen und Schüler Einblicke in die Forschungsarbeit der Industrie und Universitäten zu geben. Dazu halten Wissenschaftler, Vertreter der Wirtschaft und Schülerinnen und Schüler, die z. B. im Schülerforschungszentrum Dreiländereck Projekte durchführen, Vorträge zu ihrem Lebensweg und Themen der Life Sciences.

Von 4. bis 5. Juni 2025 fand der 23. Life Sciences Schülerkongress in Lörrach und Basel statt, der durch das Regierungspräsidium Freiburg, die Takeda GmbH, die F. Hoffmann-La Roche AG und die  Novartis International AG ermöglicht wurde.

Weitere Infos

Programm 2025 (pdf)
Pressemitteilung 2025 (pdf)